QawlScholarly archive

Audio Lectures / Ibn Uthaymeen / تفسير سورة البقرة

تفسير سورة البقرة - 79

تفسير سورة البقرة - 79

Muhammad ibn Salih al-Uthaymeen · 129 min

تفسير سورة البقرة

Arabic Transcript
تفسير سورة البقرة - 79

Transcript

Jump to a passage. Times follow the length of this lesson.

Write while you listen. Kept on this device for this lesson.

00:00
Saved on this device
These notes never leave this browser.

Study overview

تفسير سورة البقرة

ScholarMuhammad ibn Salih al-Uthaymeen
Seriesتفسير سورة البقرة
Length129 min
LanguageArabic

Outline

  1. طالب: ربما تنسى المرأتان جميعًا. الشيخ: نعم. طالب: ربما تنسى هذه جملة وهذه جملة. الشيخ: يعني يكون النسيان من المرأتين جميعًا؛ يعني: أن تضل إحداهما فتذكرها الأخر…
  2. فإذا قال: أن تضل إحداهما فتذكر إحداهما الأخرى صار معناه أنه قد يكون النسيان من المرأتين جميعًا، وهو كذلك فإنها قد تنسى واحدة بعض الجمل والأخرى بعض الجمل. قوله: …
  3. الطالب: ما؟ الشيخ: إِذَا مَا دُعُوا وأيش ما هذه؟ طالب: ما زائدة. الشيخ: ما زائدة؟ طالب: لا، ليست بزائدة. الشيخ: ما دليلك على أنها زائدة؟ طالب: ليس لها يعني معنى…
  4. الشيخ: لكن ما هو الدليل الذي يبنى على قاعدة معروفة عند النحويين؟ طالب: لأن المعنى إذا دعوا. الشيخ: هذا المعنى صح، لكن نريد دليلًا مبنيًّا على قاعدة نحوية؟ الطال…
  5. الشيخ: أعطنا القاعدة وبعدين استشهد لها بالبيت؟ الطالب: القاعدة أنها وقعت بعد إذا؟ الشيخ: لأنها وقعت بعد إذا كذا؟ وَيَا طَالِبًا خُذْ فَائِدَهْ مَا بَـــــــــــ…
  6. هذه الحروف الزائدات في القرآن الكريم، هل هي زائدة لفظًا ومعنى أو لفظًا فقط؟ طالب: لفظًا ومعنًى. الشيخ: لفظًا ومعنًى. طالب: يعني زيادة المبنى يفيد زيادة في المعن…
  7. الشيخ: إذن يختلف زائدة معنى عن زائدة لفظًا، زائدة لفظًا يعني في الإعراب؛ لكن زائدة معنى أنها تزيد المعنى كذا ولّا لا؟ إذن نقول: هي زائدة زائدة زائدة كذا؟ الطلبة…
  8. زائدة من حيث المعنى أي أنها تزيد في المعنى أما في الإعراب فلا تزيد؛ لأنها لو حُذفت استقام الكلام. قوله: إِذَا مَا دُعُوا لماذا بناها للمجهول؟ طالب: لأنه قد يكون…
  9. ) فجعل الفعل مبنيًّا للمجهول ليعود. . الشيخ: وقد يكون الحاكم. الطالب: وقد يكون الحاكم. الشيخ: إِذَا مَا دُعُوا لأنه قد يدعوهم صاحب الحق ليشهدوا له؛ أو من عليه ا…
  10. أو الحاكم إذا تحاكم الخصمان عنده دعا الشهود؛ فلهذا جاءت مبنية للمجهول. قوله: وَلَا تَسْأَمُوا أَنْ تَكْتُبُوه وأيش معنى تَسْأَمُوا ؟ الطالب: وَلَا تَسْأَمُوا أَ…
  11. الشيخ: نعم وأيش معنى تَسْأَمُوا ؟ الطالب: السأم هو افتقاد الشيء. الشيخ: السآمة السآمة؟ طالب: افتقاد الشيء، الإنسان يعنى لا يعبأ بهذا الشيء يقال: يعني هذا الشيء …
  12. الشيخ: الملل؛ أي لا تملوا من كتابة الدين، كذا؟ الطالب: نعم. الشيخ: هل لها شاهد مر عليك في الحديث؟ طالب: نعم، يقول النبي صلى الله عليه وسلم:
  13. «عَلَيْكُمْ مِنَ الْعَمَلِ مَا تُطِيقُونَ فَإِنَّ اللَّهَ لَا يَمَلُّ حَتَّى تَمَلُّوا»
  14. . الشيخ: نريد السآمة؟ بمعنى الملل. طالب: السآمة بمعنى الملل في الحديث؟ الشيخ: إي نعم، نحن ذكرناه لكم.
  15. الطالب: قول ابن مسعود رضي الله عنه من الصحابة قال: إِنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَانَ يَتَخَوَّلُنَا بِالْمَوْعِظَةِ مَخَافَةَ السَّآ…
  16. الطالب: يقول الشاعر: سَئِمْتُ تَكَالِيفَ الْحَيَاةِ وَمَنْ يَعِشْ ثَمَانِينَ حَوْلًا -لا أَبَا لَكَ- يَسْأَمِْ الشيخ: سَئِمْتُ تَكَالِيفَ الْحَيَاةِ وَمَنْ يَعِ…
  17. وما نوع هذا الانتقال عند البيانيين؟ طالب: بدأ بالصغير يعني؛ لأنه قد يكون قليل ما يهتم به فنبّه عليه. الشيخ: أحسنت، بدأ بالصغير؛ لأنه مظنة أن لا يهتم به؛ أحسنت أ…
  18. نظير هذا أن يُبدأ بالشيء خوف التهاون به قوله تعالى: مِنْ بَعْدِ وَصِيَّةٍ يُوصِي بِهَا أَوْ دَيْنٍ [النساء: ١١] أيهما الذي يبدأ به؟ الدين، لكن بدأ قدم الوصية لئ…
  19. ذكرنا أن هذا الحكم -أي الكتابة- علَّله الله تعالى بثلاث علل قلها يا أخي؟ الطالب: ثلاث عِلل: أَقْسَطُ عِنْدَ اللَّهِ ؛ وَأَقْوَمُ لِلشَّهَادَةِ ؛ وَأَدْنَى أَلَّ…
  20. ماذا يفيد تعليل هذا الحكم بهذه العلل الثلاث؟ الطالب: بيان سمو الشريعة واطمئنان المكلَّف. الشيخ: وأهمية هذا العمل. الطالب: أحكام العلل هذا. الشيخ: طيب، أقول: يرا…
  21. ولهذا علَّله الله تعالى هذا بثلاث علل؛ أنا ذكرت لكم أنني لا أعلم شيئًا عن هذه الثلاث علل، وأنتم أوردتم عِدة أمثلة عُلِّلت بثلاث عِلل؛ إذن يكون النفي السابق لا ع…
ScholarMuhammad ibn Salih al-Uthaymeen
Citationqawl:content:binothaimeen:30fea1765ba93e5113aa2466
AudioOn this page
TranscriptAvailable
TranslationBeing prepared

More from Ibn Uthaymeen

Other sittings from the same voice.

Continue the path

The next lessons in this series.